- 概述
- 要将英语学科定位清晰
- 英语考察的本质
- 能力
- 能看懂一个句子
- 最根本：考察的是阅读理解能力（精读能力，即通过上下文来推断和猜测词义以读懂文章），因为阅读理解能力是一切题型的基础
- 具体来讲考察的是
- 对句子结构的理解，而不是做题凭感觉，最根本的不是背了多少单词
- 考的不是做题的感觉，而是对句子的理解
- 原因：考研英语是中国人考中国人，所以反江湖解题技巧，这就要求考生必须要看懂句子
- 佐证：不存在结合参考译文还做不对的答案，也就是说只要你能够知道句子意思就能做题
- 考的是对陌生词汇的词义推断能力，在陌生词的环境中做题能力。而不是背了多少超纲词汇
- 原因：命题人喜欢用生词吓唬考生，生词量不超过文章总词量的3%
- 中英语法习转换
- 英汉的状语位置不同
- 英语：状语的位置非常灵活，可以放在句首、句中或句尾，且常通过不同的位置来体现不同的语义侧重点。
- 汉语：状语的位置相对固定，通常放在被修饰的动词或形容词之前，照结构的字面意思在汉语中的位置通常不会在原地。
- 名词短语结构差异
- 英语：英语属于“多名词短语”的语言，名词短语的修饰语（如前置定语）通常放在被修饰的名词之前，照结构的字面意思在汉语中通常也是对应的名词短语。
- 汉语：汉语的名词短语修饰语通常放在名词之后，或通过“的”字连接，结构相对不同。
- “照结构的字面意思”理解差异（倒推能力差异）
- 英语：英语的句子结构严谨（如主谓宾、主谓宾补等），理解英语句子时，需要具备“基于结构理解句意”的倒推能力，即通过拆分句子成分（词性、从句等）来倒推句意。
- 汉语：汉语的意合特征较强，理解汉语时更多依赖语感和上下文，对句子内部严格的结构倒推要求相对较低。
- 提升方法：学习英语语法，了解句子结构
- 语义逻辑（常见）或文化背景（少见）
- 词汇量
- 阅读和做题速度
- 原因：
- 英语是按照词组句的句法规则把单词串起来的，这要求我们看句子级必须以句为单位
- 考试时是没有时间去分析句子的，而是要想都不想的看懂句子结构，明白句子意思
- 提升方法：在研读的时候，将词、短语和句式熟悉，
- 做题技巧
- 运气
- 作为和翻译的得分一定程度上取决于运气
- 原因：命题的稳定性要求
- 流程上会先进行抽样调查，如果抽样调查的都好，那么改分就紧；抽样调查都差，那么改分就松
- 阅卷老师的给分平均值趋势。若分数相差超过阈值则会启动多评价，这违背阅卷老师的人性
- 规划
- 四大阶段
- 基础：第一阶段
- 锦上添花：第二阶段
- 第三阶段（待补充）
- 第四阶段（待补充）
- 平常练习的方法
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