- 目的
- 理解句子结构的能力。语法
- 如何练习这种能力？
- 第一条路
- 方式：按母语习得方式学习英语，基于感觉理解句意。
- 缺点：
- 需要一定的语言天赋、记忆力和语言环境
- 文章整体难，没有书面的语言积累，很难达到在考研英语够用的程度
- 第二条路
- 方式：基于结构理解句意的基础上反复研读一定量的高品质文章，并适量练习
- 研读：基于结构理解句意，并且反复研读一定量的高品质文章
- 研读方式02SOP/sop-如何分析句子结构
- 研读的材料选择
- 完型、翻译、新题型没有研读价值，仅需要练习几篇（再多是浪费时间）
- 完型：涉及单词和句式不会超过阅读，而且也比阅读简单
- 翻译和新题型：虽然有较多陌生词，但是题型本身特点，让陌生词大多无关紧要
- 略读/练习
- 优点：
- 对语言天赋、记忆力和语言环境没有特别的要求，只需要一定的理解能力、执行能力和工匠精神
- 步骤
- 滚动
- 目标
- 熟悉文章的词句（单词、短语，句式））；句子和文章的意思；命题特点
- 正
- 记忆单词，短语和句式
- 学习语言，注意语言差别，理解他人是如何用语言文字的
- 反
- 多文章滚动复习
- 单文章滚动复习步骤
- 熟悉的轻松理解的扫过，眼熟即可
- 不熟悉的词句以及难以理解的地方
- 放缓速度，多专注一下
- 正：留意英语与母语的表达差别
- 反：不做长时间语法分析，句意推敲
- 做
- 研读
- 第一遍研读
- 步骤
- 抄
- 译
- 查
- 改
- 在知道单词的情况下，调整之前的翻译语序，验证在知道单词的情况下，语法的问题
- 对
- 把参考答案和自己改过的答案进行对比，通过对比，理解句子的意思的同时，反思自己的语法问题
- 记
- 目标
- 加深对句子的理解深度，包括单词和语法句式，为之后的滚动扫清障碍。让后期滚动快
- 回看题目
- 研读后的回看题目
- 研读完之后，要趁热打铁做一下五个题目。
- 目的
- 熟悉题干和选项词汇
- 提高解题能力
- 熟悉命题方式
- 增强串联句与句，段与段，全篇语义逻辑的呢能力
- 在答案的不确定性下，我们会带着问题反复研读文章，在寻找答案的过程中，则进一步的锻炼了句与句，段与段，及全篇语义逻辑的能力（也就是所谓的语感，可以通过上下文推断和猜测词义）
- 因为做题会涉及到文章，自然的把5道小题跟文章的内容联系起来
- 做法
- 正
- 反
- 不能在题干和选项上标注与答案相关的信息，但可以标注陌生词
- 做完之后
- 练习后的回看题目
- 步骤
- 每一篇而言要按照一个小题一个小题核对
- 一道题要按照（1）正确率（2）题干译文（3）选项译文（4）选项分析的顺序一步一步看
- 原因：每一步都可以促使自己去”改判“答案，与命题人的思路接轨
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